Buenos días, este trimestre ha sido muy divertido y lleno de miles de aventuras con nuestro nuevo amigo Fishmag que nos ha acompañado en nuestro aprendizaje en este proyecto nuevo.
También hemos hecho diferentes actividades como son el día del amor y los Easter egg entre otro.
Nos vemos a la vuelta de vacaciones con nuestras nuevas aventuras.
¡Hola familias!
A lo largo de este curso, muchas de las sesiones en las que Lila y Aurangzeb (nuestros auxiliares de conversación nativos) nos acompañan, estamos llevando a cabo diversas actividades organizadas en "rincones".
De esta manera, los peques realizan las tareas propuestas en pequeños grupos, lo que les permite realizar sencillas interacciones en inglés entre ellos de manera natural bajo nuestra supervisión. También les da la oportunidad de disfrutar de mayor tiempo de conversación directa con los auxiliares (¡tenemos mucha suerte!).
Me gustaría compartir alguna de las actividades que llevamos a cabo con esta metodología:
RINCÓN DE LA CREATIVIDAD: en función de la semana, los peques encuentran diversos materiales con los que dar rienda suelta a su imaginación de manera libre y espontánea. ¡Crean auténticas maravillas! En esta ocasión, encontraron plantillas con un pequeño dibujo desde el que partir. Después, compartían su creación con el resto..jpeg)
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RINCÓN "PHONICS": con ayuda de un mosquito que solo pica a las letras, practicamos los sonidos de las letras en inglés. Incluso estamos comenzando a asociar esos sonidos con el sonido inicial de palabras que conocemos. ¡Unos campeones!.jpeg)
RINCÓN DE YOGA Y RESPIRACIÓN: como ya hemos aprendido, todas las emociones son positivas y nos dan información. Pero para que sea más sencillo gestionarlas y transitar momentos un poco desagradables, contamos con recursos que nos encantan como el yoga y la respiración. Poco a poco, de manera autónoma, practican con ejercicios y tarjetas que les guían en este sentido y que sientan la base de la regulación emocional..jpeg)
¡Hasta pronto!
Como parte de nuestra semana cultural dedicada a "La magia del arte", las teachers de infantil hemos querido compartir con los peques una representación en inglés llamada "The Lost Colours".
En ella dábamos vida a tres personajes que representan los colores primarios y que se embarcan en un viaje en busca del arcoíris, símbolo de la armonía entre las emociones y el arte. A través de la música, la pintura y la danza y conectando con las emociones básicas (alegría, ira y tristeza) tratan de lograr su objetivo.
Ha sido una experiencia muy bonita y que hemos disfrutado muchísimo, especialmente por ver las caras de ilusión de los peques 😊.
¡Hasta pronto!
Las teachers de infantil.
¡Hola a todos/as!
Como sabréis, este segundo trimestre estamos disfrutando muchísimo con el proyecto
"MAGARTE: LA MAGIA DEL ARTE".
Y la verdad es que nos está regalando momentos muy chulos.
Para comenzar, recibimos la visita sorpresa de Splash, un pez cocinero que es íntimo amigo de Magarte (quien le había contado previamente su misión: estaba en busca de las artes y había venido a nuestro cole para pedirnos ayuda).
Splash, que solo habla en inglés, también quería formar parte de la misión.
Y nos contó su historia: tenía un trabajo muy especial. ¡Era un cocinero de ideas! No cocinaba comida, sino pensamientos y sueños. Daba rienda suelta a su imaginación para crear las ideas más increíbles.
Nos contó que esto es muy importante para poder materializar el arte en las distintas formas que nos había contado Magarte.
En su primera visita, como sabía que estábamos investigando sobre el arte de la música, nos dejó una tarea que nos encantó:
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Desde entonces, Splash nos ha ido dejando mensajes y sorpresas que nos animaban a seguir aprendiendo más sobre ello.
En todo este camino, nos ha acompañado el recurso que muestro a continuación:
También os dejo el recurso que incluye las tareas diarias de las sesiones de inglés (por si los peques quieren disfrutar de él en casa) que utilizamos como complemento a juegos orales y manipulativos en clase:
¡Hasta pronto!
Teacher Laura.
¡Hola a todos/as!
Estamos finalizando el trimestre y he de deciros que estoy muy contenta con la evolución que están teniendo estos peques.
Poco a poco se van animando a producir espontáneamente sus primeras estructuras orales. Y, sobre todo, valoro mucho la actitud llena de entusiasmo, interés y disfrute que muestran hacia el aprendizaje del inglés.
Estas últimas semanas, además del proyecto de trabajo, hemos estado conociendo algunas costumbres destacadas propias de la cultura de países de habla inglesa.
Entre ellas, Thanksgiving.
Entre las tareas llevadas a cabo para comprender de qué trata este festivo estadounidense, hemos elaborado un pequeño diario de gratitud, en el que cada día los niños/as fueron expresando con un dibujo algo que les hiciera sentir agradecidos y afortunados.
Ha sido muy bonito ver las ocurrencias tan geniales que compartían así como disfrutar de esta actividad con ellos/as. Sin duda, un hábito muy enriquecedor del que no nos desprenderemos.
A continuación, os muestro unos ejemplos de ello 😊:
Por otra parte, estos últimos días estamos entusiasmados celebrando la llegada de la Navidad.
Comparto con vosotros/as el siguiente recurso con el que los peques podrán disfrutar en casa de algunas de las tareas que llevamos a cabo en clase si así lo desean:
¡Hasta pronto!
MERRY CHRISTMAS
Teacher Laura
Hello familias! como os comenté en la reunión, cada trimestre iré subiendo algunas cosillas que vayamos trabajando. Aquí os dejo el genially que trabajo con ellos en clase para que si queréis podéis verlo con vuestros hijos y trabajadlo con ellos.
Estos últimos días hemos estado haciendo nuestro thankful book y esta semana lo llevarán a casa
En tres años este trimestre hemos trabajado el vocabulario básico a través de estas marionetas (broccoli,noodle,kernel,blossom,cheesy y jelly),¡les encantan!
Aunque la mayoría de canciones las cantamos usando el ukelele, en YouTube encontraréis estos personajes y sus canciones, por aquí os dejo algunas que cantamos en clase. Bye!
¡Hola familias!
Comparto con vosotros/as algunos de los recursos que estamos utilizamos en clase a lo largo de este trimestre y otros que son de interés para que los peques puedan practicar en casa.
Como veréis, aparecen agrupados en función de la sesión que llevamos a cabo cada día:
ASAMBLEA: aquí encontraréis algunas de las tareas con las que practicamos las rutinas básicas propias de la primera sesión de la mañana.
PROYECTO: hace unas semanas, Daisy the monster nos visitó para mostrarnos cosas muy curiosas y divertidas en relación a las profesiones. Con este recurso, los peques podrán practicar el vocabulario que están aprendiendo además de estructuras sencillas con las que, poco a poco, se van "soltando" en la producción oral.
HORA DEL CUENTO: una vez a la semana, disfrutamos de la escucha de un cuento en inglés. ¡Nos encanta compartir este ratito! Este recurso permite practicar las estructuras que estamos trabajando para expresar preferencias: "I like..." - "I don't like...".
PSICOMOTRICIDAD: además de fomentar el movimiento y hacer actividades deportivas, en estas sesiones también trabajamos la gestión de emociones. 
PHONICS: aunque en esta etapa trabajamos el inglés desde el plano oral, aprender el sonido de las letras en esta lengua extranjera generará una base sólida para el aprendizaje desde otros planos en etapas posteriores. Los niños/as lo disfrutan muchísimo.
Por unos problemas técnicos que nos impedían acceder al blog, no hemos podido mostraros antes algunos momentos que nos encanta compartir con vosotros/as. Hechos los arreglos pertinentes, no podíamos aguantar las ganas de enseñaros la terrorífica semana con la que finalizamos el mes de octubre.
Por un lado, hemos disfrutado muchísimo con el concurso de escobas.
Una vez más, los niños/as (con ayuda de sus familias) han sacado a relucir su lado más creativo con elaboraciones que nos dejaban sin habla.
Cada día, esperábamos con mucha ilusión la llegada de nuevas escobas.
Los peques nos enseñaban emocionados sus creaciones mientras, poco a poco, fuimos decorando el cole dejándolo mucho más bonito y ambientado para la ocasión.
¡Trabajazo en equipo!
Además, también nos divertimos mucho imaginando cómo las brujas que rondaban la zona han utilizado cada una de ellas (pues, como son muy listas, se enteraron de que en nuestro cole había un aparcamiento de escobas de lo más chulo).
A veces, incluso las cambiaban de lugar. ¡Estas brujas...!
Por otra parte, pasamos un día muy especial participando en diversos talleres terroríficos. Para ello, contamos con la colaboración de 11 familiares que pusieron toda su ilusión realizando cada una de actividades como:
- Lectura del cuento Guapa (protagonizado por una bruja) con el que se trata la autoestima. Tras ello, los niños/as disfrutaron de unos juegos relacionados con el mismo para los que utilizaron unas cajas misteriosas.
- Elaboración de pulseras espeluznantes. Una actividad que favorece la motricidad fina de los peques mientras disfrutan a lo grande realizando sus propias creaciones. ¡Fue todo un éxito!
- Juegos de lógica y mesas sensoriales de lo más pringosas con los que potenciar la atención y la memoria.
Desde el equipo bilingüe estamos muy agradecidas por vuestra gran participación.
Ha permitido hacer de estos días un recuerdo muy especial.
¡Hasta pronto!
Las teachers.
¡Buenas a todos/as!
Hace unas semanas, comenzamos a trabajar el proyecto sobre el universo y, como nos encanta, ya hemos aprendido muchas cosas sobre ello.
Durante estos días, nuestras clases han estado llenas de sorpresas. Y es que Mousy, un ratón astronauta muy divertido, contactó con nosotros desde el espacio y nos encargó la misión de aprender muchas cositas en inglés. Desde entonces, nos ha estado enviando paquetes y mensajes para facilitarnos la tarea. ¡Hasta se puso en contacto con Mr. Frog para enviarnos cuentos muy chulos!
Por otra parte, en las sesiones de psicomotricidad estamos aprendiendo a gestionar emociones utilizando recursos para volver a la calma cuando una emoción nos inquieta. Para ello, estamos disfrutando de juegos de yoga que nos ayudan a entender que todas las emociones son útiles a la vez que nos permiten afianzar el control del cuerpo.
¡Nos encanta!
Comparto algunos de estos momentos con vosotros/as:
Además, os dejo la asamblea que estamos usando durante el segundo trimestre:
¡Hasta pronto!
Teacher Laura
